Datová náročnost výuky

Dostala jsem za úkol zjistit, jak náročná je on-line výuka. Respektive, kolik dat sežere komunikace přes MS Teams a s jak velkými datovými přenosy pro online výuku třeba počítat.

Pokračovat ve čtení „Datová náročnost výuky“

Jak udělat webovky

Už více lidí mě oslovilo s otázkou jak si mohou jednoduše udělat vlastní web. V tomto článku se budeme věnovat jednoduchému a rychlému způsobu, jak přijít k vlastním pěkným webovkám. Využijeme k tomu webových šablon, kterých jsou na internetu spousty. Stačí je jen stáhnout a přepsat. Nemusíme přitom ani moc znát HTML jazyk. Pokračovat ve čtení „Jak udělat webovky“

Nevím co kreslím

Nejlepší výsledky při kreslení podle předlohy dosáhnete, když nevíte co kreslíte. Souvisí to s mozkovými hemisférami. Aby jste se skutečně zaměřili na TO co vidíte (světlé a tmavé místa, křivky, čáry) a ne to co kreslíte (oko, ucho, nos nebo zátiší s ovocem), zde je pár tipů: Pokračovat ve čtení „Nevím co kreslím“

Krácení a rozšiřování zlomků

Znovu připomenu, že zlomek je to samé, co dělení. A stejně jako mohu vytvořit mnoho příkladu na dělení tak, aby mi vyšel furt stejný výsledek, mohu vytvářet i různé zlomky aniž bych změnila jejich hodnotu. A tomu se říká rozšířování (zvětšuji čísla ve zlomku) a krácení (zjednodušuji zlomek).

Pokračovat ve čtení „Krácení a rozšiřování zlomků“

Na chybách se člověk učí

Přátelé, teď jsem vám zjistila, že už tři roky trapasím na jůtubku 😛 Dělám machry, jak se krátí zlomky a přitom nezvládnu vydělit patnáctku pěti 😛

Dobrá duše, která mě na tuto chybu v komentářích upozornila, nezapoměla zmínit, že je to vlasně dobrá chyba, aby děti viděli, že každý se může splést a neměli mindráky ze svých vlastních chyb.

 

Pokračovat ve čtení „Na chybách se člověk učí“

Zlomky

V první řadě je dobré uvědomit, že zlomky jsou to samé co dělení.

8/2 = 8:2 = 2

3:5 = 3/5

Pak zjistíme, jak snadno lze každé číslo přepsat na zlomek. Ať dělím jedničkou, jak dělím, číslo zůstává vždy stejné.

4 = 4/1

158 = 158/1 = 158 : 1 = 158

Abychom pochopili, k čemu zlomky vůbec jsou, je dobré si pod nimi něco přestavit. Třeba rozkrajený koláč, hodinový ciferník, kousek čokolády, nebo stavebnici lega.

Pokud jsme na tom s představivostí špatně, nebo koláč i čokoládu sníme rychlejí, než s ní něco stihnem vypočítat, můžeme vždycky použít kalkulačku a zlomek převést na desetinné číslo.

Na zlomkovém simulátoru si můžeme hrát s čitatelem a jmenovatelem a sledovat jak se mění velikost zlomků. Když to dobře pochopíme, budeme schopni odvodit vzorce třeba do fyziky.

Možná si také všimneme, že jeden zlomek jde napsat mnoha různými zpsoby. Stejně jako půlku pizzy mohu rozkrájet na libovolný počet kousku. A dokud žádný z nich nesním, budu mít pořád půl pizzy.

1/2 = 2/4 = 4/8 = 12/24 = 60/120 = ….

Když už si zlomek trochu ošaháme, můžeme zkusit zlomky porovnávat.

Násobení zlomků celým číslem není vůbec těžké.

Sčítání a odčítání zlomků může být také velmi snadné. Mám tu na toto téma tři testy:

A tady můžeme prozkoumat dělení zlomků.

Další výukové programy na procvičování zlomků najdete zde: https://zlomky-hrave.cz/

Sčítání a odčítání zlomků

Sčítání i odčítání zlomků je snadné, jedná-li se o stejné zlomky. Stejně jako dvě jablka a tři jablka je dohromady pět jablek. Tak dvě čtvrtiny a tři čtvrtiny je dohromady pět čtvrtin.

Pokračovat ve čtení „Sčítání a odčítání zlomků“