Obrázková trojčlenka

Zdálo by se, že trojčlence jsem tady věnovala už dost prosotru. Pověděli jsem si, jak řešit trojčlenku průmětem, jak řešit trojčlenku zlomky, jak jí zvážit, apod. Ale úplně jsem zapomněla na to nejjednoduší řešení trojčlenky, které zvládné každý prvňáček. Prostě si to nakreslit. Tak pojďme na to.

Pokračovat ve čtení „Obrázková trojčlenka“

Procenta – slovní úlohy

Pojďme si vyzkoušet procenta. První příklady zvládnou i malé děti, postupně náročnost úloh roste.

Obr.1: ke stažení: procenta-motyli-3×10.pdf

Př.1: Z desíti motýlku na obrázku vybarvi
2 modře,
3 červeně a
1 žlutě.

Kolik bělásku ti zůstane po vybarvování?

Pokračovat ve čtení „Procenta – slovní úlohy“

Noty k vybarvení

Když budou ty Vánoce, tak přidávám, pár omalovánkových not s koledami:

A kdo má koled plné zuby, tak tady jedna obyčejná pohádková

Pokračovat ve čtení „Noty k vybarvení“

Meteostanice

Už umíme vyrobit teploměr a to je dobrý základ, na výrobu celé meteostanice. Meteostanice jsou místa, z kterých meteorologové sbírají data. V takové meteostanici je spousta přístrojů, které měří informace o počasí (teplota, rychlost a směr větru, vlhkost, tlak, srážky, apod.). Meteorologové pak tyto informace sbírají a mimo jiné předpovídají počasí. Co všechno zkoumají a sledují můžeš vidět třeba na webu portal.chmi.cz.

Pokračovat ve čtení „Meteostanice“

Spojené nádoby

Zdroj: didacta.cz

Pod pojmem spojené nádoby rozumíme princip, který vyrovnává hladinu vody (tekutiny) v nádobách, které jsou navzájem propojené.

V jednoduchém pokusu na videu krásně vidíte, jak ve všech nádobách stoupá hladina stejně, bez ohledu na tvar či velikost.

Pokračovat ve čtení „Spojené nádoby“

Kreslení

Každý se může naučit kreslit. Jak na to, se dozvíš v článku Kresba z fotografie. Součástí článku je i názorné video. Nakreslit portrét vlevo, pak pro tebe nebude žádný problém.

Kreslení není jen zábava, ale cvičí mozek. Více o tom v článku Mozek a kreslení.

 

 


První portrét Natálky (14let)

„Jé taky bych chtěla umět tak kreslit.“
„Tak pojď vezmi papír a tužku.“
„Nééé, já kreslit vůbec neumím.“
„Ale umíš, ukážu ti jak na to.“
„Néé, to je ztráta času, škoda papíru, nemám talent,…“

A takhle to dopadlo… Tak kdo měl pravdu? Umí sestřenka kreslit?